STAGE
di SPERIMENTAZIONE e di ATTIVITÀ’ in AMBITO GESTIONE
(960 Ore)
Altro elemento di questa area è la realizzazione di incontri di autoformazione di gruppo con
minimo 4 e massimo 12 studenti, in cui discutere ed approfondire le tematiche ed i
contenuti del Master.
Per ogni incontro va realizzato un verbale che documenti il percorso formativo sviluppato.
Le attività di socializzazione di confronto-coordinamento-
monitoraggio, con educatori e insegnanti ddella Scuola
d’Infanzia o della Scuola Primaria in cui si realizza la
sperimentazione educativa, con educatori e insegnanti di
altri servizi del territorio o in rete di Istituzioni, fanno parte
del processo di acquisizione del corsista e sono elemento
fondamentale del percorso formativo realizzato durante il
Master.
Anche queste attività vanno documentate con verbali
(report).
monitoraggio, con educatori e insegnanti ddella Scuola
d’Infanzia o della Scuola Primaria in cui si realizza la
sperimentazione educativa, con educatori e insegnanti di
altri servizi del territorio o in rete di Istituzioni, fanno parte
del processo di acquisizione del corsista e sono elemento
fondamentale del percorso formativo realizzato durante il
Master.
Anche queste attività vanno documentate con verbali
(report).
A supporto dell’azione formativa è previsto uno stage formativo connesso all’acquisizione delle
capacità operative.
Lo stage consisterà per ciascun corsista nella realizzazione di un piano di intervento di
gestione presso una Scuola d’Infanzia o una Scuola Primaria.
Le attività dello stage vanno documentate in maniera dettagliata, precisando: luogo, strumenti
utilizzati, persone coinvolte, durata, progettualità, processi posti in atto, risultati raggiunti,
valutazioni realizzate.
capacità operative.
Lo stage consisterà per ciascun corsista nella realizzazione di un piano di intervento di
gestione presso una Scuola d’Infanzia o una Scuola Primaria.
Le attività dello stage vanno documentate in maniera dettagliata, precisando: luogo, strumenti
utilizzati, persone coinvolte, durata, progettualità, processi posti in atto, risultati raggiunti,
valutazioni realizzate.
PSICOMATEMATICA
Processi Cognitivi di Apprendimento
I.S.P.E.F.
Istituto di Scienze Psicologiche
della Educazione e della Formazione
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