Autore: Fausto Presutti

Collana: Test e Questionari

Titolo: Questionario Psicopedagogici per I.S.P.E.F. per l'Insegnamento Infantile

Codice ISBN: 978-88-96887-98-1

Formato: 210x297 mm foglio A4

Pagine: n. 66

Prezzo: € 8,00 iva inclusa

I QUESTIONARI PSICOPEDAGOGICI ISPEF

PER L’INSEGNAMENTO

INDICE

Introduzione

I QUESTIONARI PSICOPEDAGOGICI ISPEF

PER L’INSEGNAMENTO

Capitolo 1

QUESTIONARIO CSI – Questionario sulla Cultura Scolastica

degli Insegnanti

Introduzione: Le dimensioni del questionario CSI

- Cultura Scolastica degli Insegnanti

pag. 4

pag. 5

* Questionario CSI Cultura Scolastica Insegnanti – versione A

pag. 6

- AUTONOMIA SCOLASTICA

- CURRICULO DIDATTICO

- PROGETTAZIONE EDUCATIVA

- METODOLOGIE EDUCATIVE

- INNOVAZIONE SCOLASTICA

- FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO INSEGNANTI

- ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA

* Questionario CSI Cultura Scolastica Insegnanti – versione B

pag. 10

- AUTONOMIA SCOLASTICA

- CARTA DEI SERVIZI

- DOCENTI CON FUNZIONE DI COORDINAMENTO

- PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

- METODOLOGIE EDUCATIVE

- ORGANIZZAZONE SCOLASTICA

- INNOVAZIONE SCOLASTICA

Capitolo 2

QUESTIONARIO IPI

Interazione Psicologica nell’Insegnamento

Introduzione: Le dimensioni dal questionario IPI

– Interazione Psicologica nell’Insegnamento

pag. 16

* Questionario IPI INSEGNANTI

- COERENZA NELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

1) - AUTOCRITICA DELL’INSEGNANTE

2) - DISPONIBILITA’ AL CAMBIAMENTO

3) - AUTOEFFICACIA NELL’AZIONE DIDATTICA

4) - PROMOZIONE DELL’AUTONOMIA DEGLI ALUNNI

5) - MODALITA’ DI GESTIONE DELLA CLASSE

6) - CAPACITA’ EMPATICA DELL’INSEGNANTE

7) - CREAZIONE DEL CLIMA COMUNICATIVO NELLA CLASSE

pag. 25

* Questionario IPI STUDENTI	pag. 29
- AUTOCRITICA DELL’INSEGNANTE - DISPONIBILITA’ AL CAMBIAMENTO - PROMOZIONE DELL’AUTONOMIA DEGLI ALUNNI - MODALITA’ DI GESTIONE DELLA CLASSE - CAPACITA’ EMPATICA DELL’INSEGNANTE - CREAZIONE DEL CLIMA COMUNICATIVO NELLA CLASSE

Capitolo 3 QUESTIONARIO QuAE Questionario degli Atteggiamenti Educativi Introduzione: Le categorie di Atteggiamenti Educativi	pag. 33
- ATTEGGIAMENTO PRATICO-OPERATIVO - ATTEGGIAMENTO PSICO-EMOZIONALE - ATTEGGIAMENTO LOGICO-COGNITIVO - ATTEGGIAMENTO ARTISTICO-IMMAGINATIVO - ATTEGGIAMENTO FUNZIONALE-ORGANIZZATIVO - ATTEGGIAMENTO SOCIO-ESPRESSIVO Questionario QuAE – versione A	pag. 38
Questionario QuAE – versione B	pag. 42

Capitolo 4 QUESTIONARIO QuOSL SCUOLA Questionario per la Qualità della Cultura Scolastica e per l’Orientamento alla Scelta del Lavoro Introduzione: Le dimensioni del Questionario QuOSL	pag. 46
1) LE MOTIVAZIONE ALLA RIUSCITA SCOLASTICA: - REALIZZAZIONE PERSONALE, - POTERE SOCIALE, - AFFILIAZIONE RELAZIONALE; 2) LA RAPPRESENTAZIONE DEI MODELLI E DELLE PROSPETTIVE DI STUDIO: - ORIENTAMENTO ALL’OBIETTIVO, - ORIENTAMENTO ALLA RELAZIONE, - ORIENTAMENTO A SE STESSO; 3) GLI ATTEGGIAMENTI E LE STRATEGIE RELAZIONALI E DECISIONALI NELL’AMBITO SCOLASTICO. - COLLABORAZIONE, - COMPROMESSO, - DISPONIBILITÀ, - COMPETIZIONE, - AGGRESSIVITÀ, - FUGA; 4) L’ASPETTATIVA FUTURA. Questionario QuOSL Scuola – versione A	pag. 50
Questionario QuOSL Scuola – versione B	pag. 57

SUNTO

I QUESTIONARI PSICOPEDAGOGICI ISPEF PER L’INSEGNAMENTO

In questo libro sono esposti i seguenti Questionari PsicoPedagogici ISPEF per l'insegnamento, che analizzano, sviluppano e valutano le seguenti dimensioni educative:

1) QUESTIONARIO CSI – Questionario sulla Cultura Scolastica degli Insegnanti

2) QUESTIONARIO IPI – Interazione Psicologica nell’Insegnamento

3) QUESTIONARIO QuAE – Questionario degli Atteggiamenti Educativi

4) QUESTIONARIO QuOSL SCUOLA – Questionario per la Qualità della Cultura Scolastica e per l’Orientamento alla Scelta del Lavoro,

Questi quattro Questionari Psicopedagogici ISPEF per l’insegnamento sono degli strumenti educativi utili per comprendere:

- quali sono le dinamiche educative che stanno agendo all’interno dell’interazione insegnamento/apprendimento,

- le conoscenze professionali e valoriali che possiede ogni docente,

- le esigenze formative e le motivazioni attitudinali degli studenti.

Questionari Psicopedagogici ISPEF per l’insegnamento, uniti insieme, consentono di elaborare sono un progetto formativo chiaro, efficace e completo di Scienze dell’Educazione, per promuovere, stimolare e sviluppare le scelte professionali sia dei docenti che degli studenti. E’ consigliato utilizzare i 4 Questionari come proposte educative di confronto e di discussione tra docenti; infatti, le informazioni contenute nei loro quesiti permettono di sviluppare attitudini e metodi per comprendere gli atteggiamenti educativi, le motivazioni, le competenze e le interazioni psicologiche di ogni insegnante con i propri studenti, quindi di identificare con chiarezza il percorso formativo da realizzare in classe.

* Questionario IPI INSEGNANTI

pag. 29